技术领域
本实用新型涉及高中数学教学技术领域，具体为一种椭圆作图工具。
背景技术
椭圆第一定义：平面内与两个定点F1、F2的距离之和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆，这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点间的距离叫做焦距。椭圆的形状和大小由长半轴a，短半轴b，半焦距c决定,所以只要知道a、b、c中任意两个参数就可以确定椭圆的形状和大小了。下面是利用长半轴a和半焦距c来确定椭圆的形状和大小。现有的高中数学教学画图工具中未配备有椭圆作图工具，老师采用的是手绘，绘制的椭圆偏差大。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种椭圆作图工具。
为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：一种椭圆作图工具，包括转动体、螺柱、左侧伸长臂和右侧伸长臂，所述转动体的内部设置有滑槽，粉笔套安装在转动体内部的滑槽内，所述螺柱穿过转动体的滑槽将转动体安装在延长柱上，所述左侧伸长臂安装在延长柱的左端，并能够沿延长柱的左端滑动，所述右侧伸长臂安装在延长柱的右端，并能够沿延长柱的右端滑动，所述左侧伸长臂的一端设置有铆钉A，右侧伸长臂的一端设置有铆钉B，所述铆钉A和铆钉B对应的背面都安装有吸盘。
优选的，所述粉笔套的内部设置有线孔。
优选的，所述铆钉A和铆钉B的内部都设置有线孔。
优选的，所述铆钉A的线孔内固定有金属绳的一端，金属绳的另一端穿过粉笔套的线孔固定在铆钉B的线孔内。
本实用新型所达到的有益效果是：结构简单，设计合理，安装在转动体滑槽内的粉笔套，能够沿滑槽进行移动，从而画出椭圆，并且设置的金属线和两个铆钉之间的距离能够进行改变，方便绘制不同大小的椭圆，而椭圆作图工具采用金属材料制作，耐磨程度高，能够提高使用的寿命，在不使用时，能够将椭圆作图工具进行收纳，方便携带。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
图1是本实用新型的结构示意图；
图2是本实用新型侧面展开结构示意图。
1、转动体；2、粉笔套；3、金属绳；4、螺柱；5、铆钉A；6、左侧伸长臂；7、右侧伸长臂；8、铆钉B；9、吸盘；10、延长柱。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
实施例1
如图1-2所示，一种椭圆作图工具，包括转动体1、螺柱4、左侧伸长臂6和右侧伸长臂7，转动体1的内部设置有滑槽，粉笔套2安装在转动体1内部的滑槽内，方便粉笔套2的滑动，螺柱4穿过转动体1的滑槽将转动体1安装在延长柱10上，左侧伸长臂6安装在延长柱10的左端，并能够沿延长柱10的左端滑动，右侧伸长臂7安装在延长柱10的右端，并能够沿延长柱10的右端滑动，左侧伸长臂6的一端设置有铆钉A5，右侧伸长臂7的一端设置有铆钉B8，铆钉A5和铆钉B8对应的背面都安装有吸盘9，便于椭圆作图工具媳妇在黑板上，方便椭圆的绘制，粉笔套2的内部设置有线孔，铆钉A5和铆钉B8的内部都设置有线孔，方便对金属线3的安装和固定，铆钉A5的线孔内固定有金属绳3的一端，金属绳3的另一端穿过粉笔套2的线孔固定在铆钉B8的线孔内。
工作原理：本实用新型公开了一种椭圆作图工具，在使用时，通过调节铆钉B8内部的紧固件，调节好金属线3的长度，或者通过滑动左侧伸长臂6和右侧伸长臂7改变铆钉A和铆钉B之间的距离，将粉笔放置在粉笔套2内，跟随转动体1旋转，绘制出椭圆，椭圆作图工具采用金属材料制作，耐磨程度高，能够提高使用的寿命，在不使用时，能够将椭圆作图工具进行收纳，方便携带。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
