技术领域
本实用新型属于物理教学装置技术领域，涉及一种高中物理杠杆教具。
背景技术
在高中物理教学过程中，经常需要使用到杠杆教具，其作用是演示杠杆原理；现有的杠杆教具一般包括底座、固定在底座上端面中部的立柱和铰接在立柱上端的横杆，位于立柱两侧的横杆上均设置有若干个可供重物挂接的挂孔；然而通过采用挂孔来挂接重物的方式，存在杠杆的力臂无法连续调节的缺陷，从而会影响杠杆的演示效果。
实用新型内容
为了解决上述问题，本实用新型设计了一种高中物理杠杆教具，当重物挂接到挂环上后，位于立柱两侧的重物的力臂均可以连续调节，从而能够提高杠杆原理的演示效果。
本实用新型的目的是这样实现的：
本实用新型的高中物理杠杆教具，包括底座和固定在底座上端面中部的立柱，立柱的上端铰接有横杆，横杆的中部与立柱的上端铰接，位于立柱两侧的横杆上均设置有长形状的滑孔，位于立柱两侧的横杆上均安装有可与滑孔配合滑动的滑动机构，滑动机构包括螺栓，螺栓的杆部贯穿滑孔后伸出于滑孔外且螺纹连接有螺帽，螺帽与横杆之间的杆部的外部套装有用于压紧横杆的压圈，螺帽与压圈之间的杆部的外部套装有用于推动压圈以使压圈压紧横杆的弹簧，螺栓的头部的前端面上设置有挂环，挂环上通过挂绳挂接有重物，位于滑孔上方的横杆上设置有刻度，头部的上端设置有用于指示刻度的指针。
本实用新型的高中物理杠杆教具，其中，压圈朝向弹簧一侧的端面上设置有可供弹簧部分插入的第一环形凹槽；通过第一环形凹槽的设置，弹簧的端部可以嵌入到第一环形凹槽中，避免弹簧出现偏位的现象。
本实用新型的高中物理杠杆教具，其中，螺帽朝向弹簧一侧的端面上设置有可供弹簧部分嵌入的第二环形凹槽；通过第二环形凹槽的设置，弹簧的端部可以嵌入到第二环形凹槽中，避免弹簧出现偏位的现象。
本实用新型的高中物理杠杆教具，其中，底座的下端面上贴合有防滑垫；通过防滑垫的设置，在底座放置到台面上时，能够起到防滑的作用。
在使用本实用新型时，将两个相同质量或不同质量的重物分别挂接到位于立柱两侧的滑动机构上，然后调整两侧的滑动机构使得横杆保持平衡，然后观察两侧滑动机构所指的刻度，这样一来，即可得出重物质量与力臂的关系；由于本实用新型中立柱两侧的重物的力臂均可以连续调节，从而能够提高杠杆原理的演示效果。
附图说明
图1是本实用新型的主视结构示意图；
图2是图1中A处放大后的结构示意图；
图3是滑动机构与横杆配合后的剖视结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型具体实施方式作进一步详细描述。
一种高中物理杠杆教具，包括底座1和固定在底座1上端面中部的立柱2，立柱2的上端铰接有横杆3，横杆3的中部与立柱2的上端铰接，位于立柱2两侧的横杆3上均设置有长形状的滑孔31，位于立柱2两侧的横杆3上均安装有可与滑孔31配合滑动的滑动机构，滑动机构包括螺栓4，螺栓4的杆部41贯穿滑孔31后伸出于滑孔31外且螺纹连接有螺帽5，螺帽5与横杆3之间的杆部41的外部套装有用于压紧横杆3的压圈6，螺帽5与压圈6之间的杆部41的外部套装有用于推动压圈6以使压圈6压紧横杆3的弹簧7，螺栓4的头部42的前端面上设置有挂环44，挂环44上通过挂绳8挂接有重物9，位于滑孔31上方的横杆3上设置有刻度32，头部42的上端设置有用于指示刻度32的指针43；压圈6朝向弹簧7一侧的端面上设置有可供弹簧7部分插入的第一环形凹槽61；通过第一环形凹槽的设置，弹簧的端部可以嵌入到第一环形凹槽中，避免弹簧出现偏位的现象；螺帽5朝向弹簧7一侧的端面上设置有可供弹簧7部分嵌入的第二环形凹槽51；通过第二环形凹槽的设置，弹簧的端部可以嵌入到第二环形凹槽中，避免弹簧出现偏位的现象；底座1的下端面上贴合有防滑垫11；通过防滑垫的设置，在底座放置到台面上时，能够起到防滑的作用；在使用本实用新型时，将两个相同质量或不同质量的重物分别挂接到位于立柱两侧的滑动机构上，然后调整两侧的滑动机构使得横杆保持平衡，然后观察两侧滑动机构所指的刻度，这样一来，即可得出重物质量与力臂的关系；由于本实用新型中立柱两侧的重物的力臂均可以连续调节，从而能够提高杠杆原理的演示效果。
需要说明的是，在以上实施例中，只要不矛盾的技术方案都能够进行排列组合，本领域技术人员能够根据排列组合的数学知识穷尽所有可能，因此，本实用新型不再对排列组合后的技术方案进行一一说明，但应该理解为排列组合后的技术方案已经被本实用新型所公开。
需要注意的是，以上列举的仅是本实用新型的一种具体实施例。显然，本实用新型不限于以上实施例，还可以有许多变形。
总之，本领域的普通技术人员能从本实用新型公开的内容直接导出或联想到的所有变形，均应认为是本实用新型的保护范围。
