技术领域
本实用新型涉及教学器材技术领域，尤其涉及一种便携式生物教学用教具。
背景技术
生物学，简称生物，是自然科学六大基础学科之一。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。生物学源自博物学，经历实验生物学、分子生物学而进入了系统生物学时期，生物学对人类进化历程的研究有着至关重要的作用，现有的生物教具匮乏，且不便携，严重影响生物教学的效果。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在生物教具匮乏，且不便携的缺点，而提出的一种便携式生物教学用教具。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
设计一种便携式生物教学用教具，包括底座，所述底座顶部设有正方形凹槽，所述凹槽内相对的四边均通过铰链转动连接有光学镜面，所述光学镜面为梯形，四块所述光学镜面两两相对的组成金字塔形透明结构，所述底座的凹槽底部通过转轴转动连接有旋转座，所述底座内通过焊接固定设有旋转电机，所述旋转电机通过导线外接电源，所述旋转电机的输出端固定设有旋转齿轮，所述旋转座底部外侧设有与所述旋转齿轮相啮合的齿槽，所述底座顶部设有顶板，所述顶板一侧固定设有固定环，所述底座一侧通过焊接固定设有支撑杆，所述固定环与所述支撑杆相匹配，所述固定环一侧设有锁紧装置，所述顶板底部设有放置槽，所述放置槽相对的两边均设有滑槽，所述滑槽内设有与其相对应的滑块，所述滑块远离所述放置槽的一侧固定有弹簧，所述弹簧远离所述滑块的一端通过焊接固定在所述滑槽一侧内壁，所述滑块远离所述弹簧的一端固定设有夹块。
优选的，所述光学镜面为表面具有感光涂层的光学镜面。
优选的，所述夹块远离所述滑块的一侧通过胶接固定设有橡胶垫，所述橡胶垫远离所述夹块的一侧防滑结构。
优选的，所述锁紧装置包括锁紧螺丝，所述固定环的一侧设有与所述锁紧螺丝相匹配的贯穿孔，所述锁紧螺丝的一端穿过所述贯穿孔并延伸至所述支撑杆的一侧。
本实用新型提出的一种便携式生物教学用教具，有益效果在于：通过光学镜面和带有夹块的放置槽夹持的显示设备（如：平板电脑）间的相互配合，利用幻影成像原理，使便携式生物教学用教具可立体成像显示生物模型，提升教学效率，同时通过支撑杆和固定环间的相互配合，使便携式生物教学用教具可折叠收纳，提升了便携性。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种便携式生物教学用教具的结构示意图；
图2为本实用新型中提出的顶板的底部结构示意图；
图3为本实用新型中提出的底座局部剖视图。
图中：底座1、支撑杆2、固定环3、顶板4、夹块5、锁紧螺丝6、滑块7、滑槽8、弹簧9、光学镜面10、旋转座11、旋转电机12、旋转齿轮13、放置槽14。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-3，一种便携式生物教学用教具，包括底座1，底座1顶部设有正方形凹槽，凹槽内相对的四边均通过铰链转动连接有光学镜面10，光学镜面10为表面具有感光涂层的光学镜面，具有感光涂层的光学镜面10具有更好的反射率和透过率，光学镜面10为梯形，四块光学镜面10两两相对的组成金字塔形透明结构。
底座1的凹槽底部通过转轴转动连接有旋转座11，底座1内通过焊接固定设有旋转电机12，旋转电机12通过导线外接电源，旋转电机12的输出端固定设有旋转齿轮13，旋转座11底部外侧设有与旋转齿轮13相啮合的齿槽，底座1顶部设有顶板4，顶板4一侧固定设有固定环3，底座1一侧通过焊接固定设有支撑杆2，固定环3与支撑杆2相匹配，固定环3一侧设有锁紧装置，锁紧装置包括锁紧螺丝6，固定环3的一侧设有与锁紧螺丝6相匹配的贯穿孔，锁紧螺丝6的一端穿过贯穿孔并延伸至支撑杆2的一侧，旋转座11可放置实体生物模型，并在旋转电机12的带动下旋转演示，提升了便携式生物教学用教具的实用性。
顶板4底部设有放置槽14，放置槽14相对的两边均设有滑槽8，滑槽8内设有与其相对应的滑块7，滑块7远离放置槽14的一侧固定有弹簧9，弹簧9远离滑块7的一端通过焊接固定在滑槽8一侧内壁，滑块7远离弹簧9的一端固定设有夹块5，夹块5远离滑块7的一侧通过胶接固定设有橡胶垫，橡胶垫远离夹块5的一侧防滑结构。
使用时，通过光学镜面10和带有夹块5的放置槽14夹持的显示设备（如：平板电脑）间的相互配合，利用幻影成像原理，使便携式生物教学用教具可立体成像显示生物模型，提升教学效率，同时通过支撑杆2和固定环3间的相互配合，使便携式生物教学用教具可折叠收纳，提升了便携性。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
