技术领域
本实用新型属于测量技术领域，具体涉及一种学生体重及身高信息采集装置。
背景技术
测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。在机械工程里面，测量指将被测量与具有计量单位的标准量在数值上进行比较，从而确定二者比值的实验认识过程。"儿童成长阶梯标准"是中国教育部为学前儿童，在健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的成长设定的一个"阶梯"状的标准。政府希望通过这部《指南》有效转变公众的教育观念，防止和克服幼儿园教育"小学化"倾向。在儿童成长的过程中，每个阶段的身高体重都需要家长和老师密切关注，避免营养不足导致发育不良，从而对孩子的未来产生不好的影响，在测量过程中，老师的测量占了很重要的一部分，但是由于老师对于学生测量，由于人数多，时间紧，导致工作效率必须很高，但是老式的伸缩测量杆明显不能解决这一问题，极大地加大了老师的负担。
因此针对这一现状，迫切需要设计和生产一种学生体重及身高信息采集装置，以满足实际使用的需要。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种学生体重及身高信息采集装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生体重及身高信息采集装置，包括支撑板、左固定板和右固定板，所述支撑板上端固定焊接有称重器，所述称重器上端设有足部站立区域，所述支撑板后端固定焊接有左固定板和右固定板，所述左固定板的右端和右固定板的左端均固定焊接有竖向导轨，所述左固定板和右固定板之间固定焊接有转轴，转轴上转动连接有定滑轮，两个所述竖向导轨之间滑动连接有压板，所述压板设置在定滑轮的前方，所述左固定板和右固定板远离压板的一侧均固定焊接有L形板，两个所述L形板之间放置有铅块，所述铅块上端和压板上端均通过黏胶粘接有拉绳，且拉绳还从定滑轮上端绕过。
优选的，所述支撑板下端固定焊接有立柱，所述立柱在支撑板下端矩形阵列排列，所述立柱下端通过黏胶粘接有防滑垫，所述防滑垫下端开设有防滑纹。
优选的，所述L形板侧面开设有多组贯通的横向凹槽，两个所述L形板的横向凹槽内插接有插板。
优选的，所述左固定板和右固定板侧面均开设有高度刻度线。
优选的，所述压板下端通过黏胶粘接有橡胶板，所述压板下端靠近L形板的一侧通过黏胶粘接有固定块。
本实用新型的技术效果和优点：该学生体重及身高信息采集装置，通过压板下端粘接有橡胶板，避免压板过度用力下压，压疼学生，当测量完成后，老师松开压板，由于定滑轮的原因，铅块下落，压板在拉力作用下在两个竖向导轨之间自动滑动上移，减少了老师返回调节测量装置的动作，大大的提高了老师的工作效率，同时将增加的插板插过L形板不同位置的贯通的横向凹槽内，使得铅块的初始高度得以变化，间接改变压板的高度，方便老师在测量不同年级的学生时，解决由于每个年级学生的平均身高不同，导致的调节量大的问题，适应范围广，该学生体重及身高信息采集装置，不仅能够提升工作效率，而且方便调节，应用范围极广，适合大范围的推广和普及。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的L形板的后视图；
图3为本实用新型的压板的结构示意图。
图中：1支撑板、2称重器、3左固定板、4右固定板、5竖向导轨、6定滑轮、7压板、8L形板、9铅块、10拉绳、11立柱、12防滑垫、13插板、14橡胶板、15固定块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
本实用新型提供了如图1-3所示的一种学生体重及身高信息采集装置，包括支撑板1、左固定板3和右固定板4，所述支撑板1上端固定焊接有称重器2，所述称重器2上端设有足部站立区域，方便指示学生站立的位置，所述支撑板1后端固定焊接有左固定板3和右固定板4，使得测量身高时，不会影响重量的测量，所述左固定板3的右端和右固定板4的左端均固定焊接有竖向导轨5，所述左固定板3和右固定板4之间固定焊接有转轴，转轴上转动连接有定滑轮6，两个所述竖向导轨5之间滑动连接有压板7，所述压板7设置在定滑轮6的前方，所述左固定板3和右固定板4远离压板7的一侧均固定焊接有L形板8，两个所述L形板8之间放置有铅块9，所述铅块9上端和压板7上端均通过黏胶粘接有拉绳10，且拉绳10还从定滑轮6上端绕过，使得铅块9和压板7在拉绳10的作用下，相对位置会随着一方位置的改变，另一方也随着发生改变。
具体的，所述支撑板1下端固定焊接有立柱11，所述立柱11在支撑板1下端矩形阵列排列，所述立柱11下端通过黏胶粘接有防滑垫12，所述防滑垫12下端开设有防滑纹，降低了学生站在称重器2上时，导致装置滑动的可能性，提升了安全性能。
具体的，所述L形板8侧面开设有多组贯通的横向凹槽，两个所述L形板8的横向凹槽内插接有插板13，使得铅块9的初始位置得以调节，由于拉绳的作用间接改变压板7的初始高度。
具体的，所述左固定板3和右固定板4侧面均开设有高度刻度线，使得方便观察测量的身高和调节的铅块的高度。
具体的，所述压板7下端通过黏胶粘接有橡胶板14，所述压板7下端靠近L形板8的一侧通过黏胶粘接有固定块15，使得在拉绳10拉住压板7时，偏长部和偏短部加固定块15之间保持平衡，减小压板7不平衡导致的晃动幅度。
具体的，该学生体重及身高信息采集装置，通过压板7下移压住学生的头部，不仅能够进行测量身高，还能通过称重器2进行体重测量，当测量完成后，老师松开压板7，由于定滑轮6的原因，铅块9下落，压板7在拉力作用下两个竖向导轨5之间自动滑动上移，减少了老师返回调节测量装置的动作，将增加的插板13插过L形板8不同位置的贯通的横向凹槽内，使得铅块9的初始高度得以变化，间接改变压板7的高度，减少由于每个年级学生的平均身高不同，导致的调节量大的问题，立柱11下端通过黏胶粘接有防滑垫12，防滑垫12下端开设有防滑纹，降低了学生站在称重器2上时，导致装置滑动的可能性，提升了安全性能。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
