技术领域
本实用新型涉及历史学习辅助用品领域，具体来说，涉及一种历史年鉴演示装置。
背景技术
历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射；
目前，在学习历史课程时，主要依赖于书本和老师的口述，十分单调，学生学习没有兴趣，降低了学生的学习效果；
再者，老师需要在黑板上反复对这些历史事件进行讲解并区分，增加了老师的教学负担，降低了学习效率。
针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种历史年鉴演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
本实用新型的技术方案是这样实现的：
一种历史年鉴演示装置，包括支撑座和收藏箱，所述支撑座顶部与收藏箱的底部通过螺栓固定连接，所述收藏箱为空腔结构，中间设置有一挡板，所述挡板两侧空间对称，所述收藏箱内部两侧空间均设置有立柱和放置盒，所述立柱分别设置在收藏箱的左侧壁的内壁处和右侧壁的内壁处，所述立柱的两端分别固定连接在收藏箱的上内壁和下内壁，所述立柱上设置有若干轴承，所述轴承的内圈与立柱固定连接，所述轴承的外圈通过连接件固定连接有放置盒，所述连接件的两端分别与轴承外圈和放置盒的顶部固定连接，所述放置盒的一侧外壁上设置有标签，所述放置盒于设置有标签相对应的另一侧为开口，所述放置盒内通过开口放置有演示板，所述演示板由若干记录有历史资料的纸张折叠而成。
进一步的，所述标签分别记录有朝代名称以及朝代存亡时间。
进一步的，所述放置盒根据历史朝代的演变时间由上到下依次排列在收藏箱内。
进一步的，所述演示板上依次记录夏、商、西周、东周、春秋、战国、秦朝、西汉、东汉、三国、西晋、东晋、十六国、南北朝、隋、唐、五代十国、宋、元、明、清共二十一个朝代的历史事件信息，并根据放置盒的标签一一对应的放置在放置盒内。
进一步的，所述支撑座下方均匀设置有四个万向轮，所述万向轮的顶部与支撑座的底部通过螺栓固定连接。
本实用新型提供了一种历史年鉴演示装置，有益效果如下：
1、通过放置盒标签的设置，便于学生直观了解每个历史朝代的朝代名称和朝代存亡时间，便于学生查找各个朝代的信息，并将查找到的放置盒旋转至立柱另一侧将演示板取出查看，方便快捷，节省了时间，提高了学习效率，增强了学生对历史信息的了解。
2、避免了对所学历史事件的重复书写，减轻了老师的教学负担，提升了教学效率。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是根据本实用新型实施例的一种历史年鉴演示装置的结构示意图；
图2是根据本实用新型实施例的一种历史年鉴演示装置的放置盒结构示意图；
图3是根据本实用新型实施例的一种历史年鉴演示装置的演示板结构示意图。
图中：
1、支撑座；2、收藏箱；3、挡板；4、立柱；5、放置盒；6、轴承；7、连接件；8、标签；9、演示板；10、万向轮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
下面，结合附图以及具体实施方式，对本实用新型做出进一步的描述：
实施例一：
请参阅图1-3，根据本实用新型实施例的一种历史年鉴演示装置，包括支撑座1和收藏箱2，所述支撑座1顶部与收藏箱2的底部通过螺栓固定连接，所述收藏箱2为空腔结构，中间设置有一挡板3，所述挡板3两侧空间对称，所述收藏箱2内部两侧空间均设置有立柱4和放置盒5，所述立柱4分别设置在收藏箱2的左侧壁的内壁处和右侧壁的内壁处，所述立柱4的两端分别固定连接在收藏箱2的上内壁和下内壁，所述立柱4上设置有若干轴承6，所述轴承6的内圈与立柱4固定连接，所述轴承6的外圈通过连接件7固定连接有放置盒5，所述连接件7的两端分别与轴承6外圈和放置盒5的顶部固定连接，所述放置盒5的一侧外壁上设置有标签8，所述放置盒5于设置有标签8相对应的另一侧为开口，所述放置盒5内通过开口放置有演示板9，所述演示板9由若干记录有历史资料的纸张折叠而成。
在具体应用中，所述标签8分别记录有朝代名称以及朝代存亡时间。
在具体应用中，所述放置盒5根据历史朝代的演变时间由上到下依次排列在收藏箱2内。
在具体应用中，所述演示板9上依次记录夏、商、西周、东周、春秋、战国、秦朝、西汉、东汉、三国、西晋、东晋、十六国、南北朝、隋、唐、五代十国、宋、元、明、清共二十一个朝代的历史事件信息，并根据放置盒5的标签8一一对应的放置在放置盒5内。
在具体应用中，所述支撑座1下方均匀设置有四个万向轮10，所述万向轮10的顶部与支撑座1的底部通过螺栓固定连接。
工作过程，首先通过支撑座下方均匀设置的万向轮将收藏箱移动到上课地点，用挡板把收藏箱分成对称的两个空间，分别在收藏箱内部的左侧壁处和右侧壁处设置立柱，在立柱上安装有若干轴承，再通过连接件将放置盒固定安装在轴承上，然后在放置盒的一侧外壁上贴上记录有朝代名称以及朝代存亡时间的标签，最后通过放置盒另一侧的开口把由记录若干朝代历史事件信息的纸张折叠而成的演示板根据放置盒的标签一一对应的放置在放置盒内。
本实用新型通过放置盒标签的设置，便于学生直观了解每个历史朝代的朝代名称和朝代存亡时间，便于学生查找各个朝代的信息，并将查找到的放置盒旋转至立柱另一侧将演示板取出查看，方便快捷，节省了时间，提高了学习效率，增强了学生对历史信息的了解，避免了对所学历史事件的重复书写，减轻了老师的教学负担，提升了教学效率。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
