技术领域
本实用新型涉及电力教学技术领域，具体为一种基于电力行业用一带一线缆接线教学板。
背景技术
电力是以电能作为动力的能源，是由发电、输电、变电、配电和用电等环节组成的电力生产与消费系统，它将自然界的一次能源通过机械能装置转化成电力，再经输电、变电和配电将电力供应到各用户，电力在使用时，需要用到许多的电力设备，随着电力设备的逐渐完善，电力人员遇到的抢修任务也越来越多，电力抢修任务要求电力人员必须具备规范的手工操作技能，尤其是在特殊环境下的电力抢修，对电力人员的操作技能要求就更高；
但是目前市场上现有的基于电力行业用一带一线缆接线教学板使用时，若是需要对教学板的展示角度位置进行调整，需要老师自行挪动整个教学板，费时费力，难以满足现有需求，且现有的基于电力行业用一带一线缆接线教学板使用时，在进行接线教学时，连接的线路过多时，容易出现线路交错凌乱的情况，从而影响接线教学的质量和效率。
实用新型内容
本实用新型提供技术方案，可以有效解决上述背景技术中提出的若是需要对教学板的展示角度位置进行调整，需要老师自行挪动整个教学板，费时费力，难以满足现有需求的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于电力行业用一带一线缆接线教学板，包括放置架，所述放置架的底端内壁安装有连接轴，所述连接轴的外侧固定连接有接线板，所述放置架的底端连接有防滑脚垫；
所述放置架的外侧连接有角度调节机构，所述角度调节机构包括从动皮带轮、调节带、安装柱、导轮、传动皮带轮和调节旋把；
所述放置架的顶端安装有从动皮带轮，所述从动皮带轮的外侧安装有调节带，所述放置架的顶端对应从动皮带轮一侧位置处对称连接有安装柱，所述安装柱的顶端转动连接有导轮，所述放置架的一端对应从动皮带轮位置处转动安装有传动皮带轮，所述传动皮带轮的一端固定连接有调节旋把。
优选的，所述连接轴的顶端穿过放置架与从动皮带轮固定连接，所述调节带的外侧分别与导轮和传动皮带轮接触。
优选的，所述放置架的一端连接有线路收纳机构，所述线路收纳机构包括滑槽、铝质滑座、线路收纳夹、伸缩柱、复位弹簧、铁质底座、电磁铁和按钮开关；
所述放置架的一端开设有滑槽，所述滑槽的一端滑动连接有铝质滑座，所述铝质滑座的一端均匀连接有线路收纳夹，所述铝质滑座的另一端均匀安装有伸缩柱，所述伸缩柱的外侧安装有复位弹簧，所述伸缩柱的一端对应滑槽内部位置处连接有铁质底座，所述滑槽的底端内壁嵌入连接有电磁铁，所述放置架的一端对应滑槽一侧位置处连接有按钮开关；
所述按钮开关的输入端电性连接市电的输出端，所述按钮开关的输出端电性连接电磁铁的输入端。
优选的，所述线路收纳夹的内侧均匀开设有防滑纹，所述复位弹簧的一端与铝质滑座固定连接。
优选的，所述放置架的一端内壁连接有调整安装机构，所述调整安装机构包括安装滑轨、安装滑座、安装滑槽、安装板、安装螺孔和固定螺孔；
所述放置架的一端内壁对称连接有安装滑轨，所述安装滑轨的顶端滑动连接有安装滑座，所述安装滑座的顶端均匀开设有安装滑槽，所述安装滑槽的顶端滑动连接有安装板，所述安装板的顶端均匀开设有安装螺孔。
优选的，所述安装滑槽的底端内壁对应安装螺孔位置处均匀开设有固定螺孔，所述固定螺孔与安装螺孔的孔径相等。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果：本实用新型结构科学合理，使用安全方便：
1、通过设置的调节旋把、传动皮带轮、调节带和从动皮带轮，可旋动调节旋把，带动传动皮带轮外侧的调节带移动，从而带动连接轴和接线板转动，对接线板的位置进行调整，便于快速的调整接线板的角度位置，不需人工调整接线板的角度位置。
2、通过设置的铝质滑座、线路收纳夹、滑槽、铁质底座和电磁铁，可推动铝质滑座顺着滑槽移动，调整铝质滑座的位置，并在调整铝质滑座至所需位置后，使电磁铁接通电源，将铁质底座吸附在电磁铁上，对调整位置后的铝质滑座和铁质底座进行位置固定，从而可对线路收纳夹的位置进行调整和固定，便于对连接线路进行收纳，并且收纳的位置可调整。
3、通过设置的安装滑座、安装滑轨、安装滑槽、安装板、安装螺孔和固定螺孔，可对安装滑座和安装板的位置进行调整，可根据接线蓄电池的安装孔位置，调整安装板和安装板顶端的安装螺孔位置，便于使用者对不同型号大小的接线蓄电池进行安装。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
在附图中：
图1是本实用新型的结构示意图；
图2是本实用新型角度调节机构的结构示意图；
图3是本实用新型线路收纳机构的结构示意图；
图4是本实用新型调整安装机构的结构示意图；
图5是本实用新型安装螺孔和固定螺孔的安装结构示意图；
图中标号：1、放置架；2、连接轴；3、接线板；4、防滑脚垫；
5、角度调节机构；501、从动皮带轮；502、调节带；503、安装柱；504、导轮；505、传动皮带轮；506、调节旋把；
6、线路收纳机构；601、滑槽；602、铝质滑座；603、线路收纳夹；604、伸缩柱；605、复位弹簧；606、铁质底座；607、电磁铁；608、按钮开关；
7、调整安装机构；701、安装滑轨；702、安装滑座；703、安装滑槽；704、安装板；705、安装螺孔；706、固定螺孔。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
实施例：如图1-5所示，本实用新型提供技术方案，一种基于电力行业用一带一线缆接线教学板，包括放置架1，放置架1的底端内壁安装有连接轴2，连接轴2的外侧固定连接有接线板3，放置架1的底端连接有防滑脚垫4；
放置架1的外侧连接有角度调节机构5，角度调节机构5包括从动皮带轮501、调节带502、安装柱503、导轮504、传动皮带轮505和调节旋把506；
放置架1的顶端安装有从动皮带轮501，从动皮带轮501的外侧安装有调节带502，放置架1的顶端对应从动皮带轮501一侧位置处对称连接有安装柱503，安装柱503的顶端转动连接有导轮504，放置架1的一端对应从动皮带轮501位置处转动安装有传动皮带轮505，传动皮带轮505的一端固定连接有调节旋把506，连接轴2的顶端穿过放置架1与从动皮带轮501固定连接，调节带502的外侧分别与导轮504和传动皮带轮505接触，便于通过导轮504和传动皮带轮505对调节带502进行传导。
放置架1的一端连接有线路收纳机构6，线路收纳机构6包括滑槽601、铝质滑座602、线路收纳夹603、伸缩柱604、复位弹簧605、铁质底座606、电磁铁607和按钮开关608；
放置架1的一端开设有滑槽601，滑槽601的一端滑动连接有铝质滑座602，铝质滑座602的一端均匀连接有线路收纳夹603，铝质滑座602的另一端均匀安装有伸缩柱604，伸缩柱604的外侧安装有复位弹簧605，伸缩柱604的一端对应滑槽601内部位置处连接有铁质底座606，滑槽601的底端内壁嵌入连接有电磁铁607，放置架1的一端对应滑槽601一侧位置处连接有按钮开关608；
按钮开关608的输入端电性连接市电的输出端，按钮开关608的输出端电性连接电磁铁607的输入端，线路收纳夹603的内侧均匀开设有防滑纹，复位弹簧605的一端与铝质滑座602固定连接，增加了线路收纳夹603的防滑性能。
放置架1的一端内壁连接有调整安装机构7，调整安装机构7包括安装滑轨701、安装滑座702、安装滑槽703、安装板704、安装螺孔705和固定螺孔706；
放置架1的一端内壁对称连接有安装滑轨701，安装滑轨701的顶端滑动连接有安装滑座702，安装滑座702的顶端均匀开设有安装滑槽703，安装滑槽703的顶端滑动连接有安装板704，安装板704的顶端均匀开设有安装螺孔705，安装滑槽703的底端内壁对应安装螺孔705位置处均匀开设有固定螺孔706，固定螺孔706与安装螺孔705的孔径相等，便于通过固定螺孔706和安装螺孔705进行限位安装。
本实用新型的工作原理及使用流程：该基于电力行业用一带一线缆接线教学板使用时，通过安装滑座702顺着安装滑轨701移动，可对安装滑座702的位置进行调整，结合安装板704在安装滑槽703内的滑动，可调整安装板704的位置，可根据接线蓄电池的安装孔位置，调整安装板704和安装板704顶端的安装螺孔705位置，便于使用者对接线蓄电池的安装；
在进行接线教学时，可移动铝质滑座602顺着滑槽601移动，调整铝质滑座602的位置，并在调整铝质滑座602至所需位置后，按动按钮开关608，使电磁铁607接通电源，将铁质底座606吸附在电磁铁607上，可对调整位置后的铝质滑座602和铁质底座606进行位置固定；
在对学员进行接线教学时，可旋动调节旋把506，带动传动皮带轮505转动，带动传动皮带轮505外侧的调节带502移动，调节带502会经过导轮504传导，带动从动皮带轮501转动，从而带动连接轴2和接线板3转动，对接线板3的位置进行调整，便于快速的调整接线板3的角度位置。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
