技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种用于金融分析的教学黑板。
背景技术
黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以用粉笔反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学，黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字，多为黑色，墨绿色，白色或米黄色，两百多年来，黑板从最早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等坚硬物体表面，到九十年代的水磨玻璃，彩涂钢板，复合材料板等待，见证了世界教育事业的一步步发展，为人类传播知识，普及教育，立下了汗马功劳，现黑板的种类也开始变得复杂多样，从颜色上分有黑板，绿板，白板等等，从表面形状上分有平面板，弧面板，从结构组成上分有支架活动板，推拉板，升降板，磁性黑板，从用途上分有教学黑板，办公白板，广告板，展示板，而教学黑板又有电子黑板，多功能组合板，组合推拉黑板，交互式电子白板，带幕投影板等等；而在金融领域黑板常常被用于金融分析教学。
目前市场上的教学黑板大多难以灵活地支撑和收纳，且大多难以灵活地携带，使用起来很不灵活，很不方便。
发明内容
（一）解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于金融分析的教学黑板，解决了目前市场上的教学黑板大多难以灵活地支撑和收纳，且大多难以灵活地携带，使用起来很不灵活的问题。
（二）技术方案
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于金融分析的教学黑板，包括箱体，所述箱体的正面固定连接有黑板本体，所述箱体的一侧固定连接有搭扣，所述箱体背面的中部固定连接有第一铰链，所述箱体的背面固定连接有第二铰链，所述第二铰链的表面铰接有第一伸缩杆和第二伸缩杆，所述第一伸缩杆的底端固定连接有第一限位片，所述第一伸缩杆的下表面活动套接有第一支撑套管，所述第一支撑套管的表面固定连接有固定块，所述固定块的表面开设有限位插槽，所述第二伸缩杆的底端固定连接有第二限位片，所述第二伸缩杆的下表面活动套接有第二支撑套管，所述第二支撑套管的表面固定连接有转轴，所述第二支撑套管的表面通过转轴转动连接有支撑杆，所述支撑杆远离转轴的一端固定连接有连接柱，所述连接柱远离支撑杆的一端固定连接有限位卡块，所述第一支撑套管和第二支撑套管的底端均固定连接有紧固垫。
优选的，所述第一支撑套管内壁的顶部与第一伸缩杆的底端螺纹连接，且第一限位片位于第一支撑套管的内部，所述第二支撑套管内部的顶部与第二伸缩杆的底端螺纹连接，且第二限位片位于第二支撑套管的内部。
优选的，所述第一铰链、第二铰链、第一伸缩杆、第二伸缩杆、第一支撑套管和第二支撑套管的数量均为两个。
优选的，所述紧固垫采用橡胶材质制成，且紧固垫的数量为四个。
优选的，所述箱体的背面固定连接有笔盒，所述箱体的一侧面固定连接有把手。
优选的，所述第一伸缩杆的长度为八十厘米，且第一支撑套管的长度为六十厘米，所述第二伸缩杆的长度为九十厘米，且第二支撑套管的长度为七十厘米。
（三）有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于金融分析的教学黑板，具备的有益效果：该用于金融分析的教学黑板，通过设置第二铰链、第一伸缩杆、第二伸缩杆、第一支撑套管、第二支撑套管、转轴、支撑杆、限位卡块和限位插槽，向上扳动支撑杆，使限位卡块从限位插槽的内部抽出，再转动第一支撑套管和第二支撑套管，使第一支撑套管和第二支撑套管在第一伸缩杆和第二伸缩杆的表面向上滑动，再通过第一铰链使箱体关闭，使搭扣将箱体锁死，即可拎动把手进行携带，从而达到了对黑板进行灵活地支撑和收纳的效果，实现了灵活地携带的目标，从而使用起来更加方便。
附图说明
图1为本实用新型结构背面示意图；
图2为本实用新型结构正面示意图；
图3为本实用新型第一限位片和第二限位片结构正剖图；
图4为本实用新型固定块结构侧剖图；
图5为本实用新型支撑杆结构侧视图。
图中：1箱体、2黑板本体、3搭扣、4第一铰链、5第二铰链、6第一伸缩杆、7第二伸缩杆、8第一限位片、9第一支撑套管、10固定块、11限位插槽、12第二限位片、13第二支撑套管、14转轴、15支撑杆、16连接柱、17限位卡块、18紧固垫、19笔盒、20把手。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，一种用于金融分析的教学黑板，包括箱体1，箱体1的正面固定连接有黑板本体2，箱体1的一侧固定连接有搭扣3，箱体1背面的中部固定连接有第一铰链4，箱体1的背面固定连接有第二铰链5，第二铰链5的表面铰接有第一伸缩杆6和第二伸缩杆7，第一伸缩杆6的底端固定连接有第一限位片8，第一伸缩杆6的下表面活动套接有第一支撑套管9，第一支撑套管9的表面固定连接有固定块10，固定块10的表面开设有限位插槽11，第二伸缩杆7的底端固定连接有第二限位片12，第二伸缩杆7的下表面活动套接有第二支撑套管13，第一支撑套管9内壁的顶部与第一伸缩杆6的底端螺纹连接，且第一限位片8位于第一支撑套管9的内部，第二支撑套管13内部的顶部与第二伸缩杆7的底端螺纹连接，且第二限位片12位于第二支撑套管13的内部，第一铰链4、第二铰链5、第一伸缩杆6、第二伸缩杆7、第一支撑套管9和第二支撑套管13的数量均为两个，第一伸缩杆6的长度为八十厘米，且第一支撑套管9的长度为六十厘米，第二伸缩杆7的长度为九十厘米，且第二支撑套管13的长度为七十厘米，第二支撑套管13的表面固定连接有转轴14，第二支撑套管13的表面通过转轴14转动连接有支撑杆15，支撑杆15远离转轴14的一端固定连接有连接柱16，连接柱16远离支撑杆15的一端固定连接有限位卡块17，第一支撑套管9和第二支撑套管13的底端均固定连接有紧固垫18，紧固垫18采用橡胶材质制成，且紧固垫18的数量为四个，箱体1的背面固定连接有笔盒19，箱体1的一侧面固定连接有把手20，通过设置第二铰链5、第一伸缩杆6、第二伸缩杆7、第一支撑套管9、第二支撑套管13、转轴14、支撑杆15、限位卡块17和限位插槽11，向上扳动支撑杆15，使限位卡块17从限位插槽11的内部抽出，再转动第一支撑套管9和第二支撑套管13，使第一支撑套管9和第二支撑套管13在第一伸缩杆6和第二伸缩杆7的表面向上滑动，再通过第一铰链4使箱体1关闭，使搭扣3将箱体1锁死，即可拎动把手20进行携带，从而达到了对黑板进行灵活地支撑和收纳的效果，实现了灵活地携带的目标，从而使用起来更加方便。
在使用时，通过向上扳动支撑杆15，带动连接柱16和限位卡块17向上抬起，带动限位卡块17从限位插槽11内抽出，再转动第一支撑套管9和第二支撑套管13，带动第一支撑套管9和第二支撑套管13与第一伸缩杆6和第二伸缩杆7解开螺纹连接，再向上拉动第一支撑套管9和第二支撑套管13，使第一支撑套管9和第二支撑套管13在第一伸缩杆6和第二伸缩杆7表面向上滑动，从而使第一支撑套管9和第二支撑套管13收缩，扳动箱体1，通过第一铰链4使箱体1折叠关闭，再通过搭扣3使箱体1锁死，拎动把手20，即可对箱体1进行携带。
综上所述，该用于金融分析的教学黑板，通过设置第二铰链5、第一伸缩杆6、第二伸缩杆7、第一支撑套管9、第二支撑套管13、转轴14、支撑杆15、限位卡块17和限位插槽11，向上扳动支撑杆15，使限位卡块17从限位插槽11的内部抽出，再转动第一支撑套管9和第二支撑套管13，使第一支撑套管9和第二支撑套管13在第一伸缩杆6和第二伸缩杆7的表面向上滑动，再通过第一铰链4使箱体1关闭，使搭扣3将箱体1锁死，即可拎动把手20进行携带，从而达到了对黑板进行灵活地支撑和收纳的效果，实现了灵活地携带的目标，从而使用起来更加方便，解决了目前市场上的教学黑板大多难以灵活地支撑和收纳，且大多难以灵活地携带，使用起来很不灵活的问题。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
