技术领域
本实用新型涉及教学器材技术领域，具体为一种新型高中学生专用物理实验台。
背景技术
实验台是各个行业实验室必备的实验室基础配套设备之一，它具有设计合理、外形美观的组合结构款式，安装简单方便，坚实牢固承重力强的主题支撑框架；在当今学生学习的过程中，实验台是必不可少的，它能够更加方便的帮助学生学习；而目前大部分的高中生专用实验平台都是朝向黑板的，由于实验平台不可转动，老师在进行教学实验时学生们观看起来很不方便，使教学效果不佳，而且由于讲台比较狭小，当学生在做实验时很不方便，老师和其他的同学观看起来也很不便，因此目前高中生专用物理实验台不能满足当前的需求。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种新型高中学生专用物理实验台，解决了上述背景技术中所出现的问题。
(二)技术方案
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型高中学生专用物理实验台，包括支撑柜体，所述支撑柜体的上方设有旋转操作台，所述支撑柜体底部的四角处均固定连接有支撑腿，所述支撑柜体正面的底部设有储物柜，所述储物柜的上方对称设有抽屉，所述支撑柜体顶部的两侧均开设有弧形滑槽，所述支撑柜体顶部中心处的内部开设有电机腔，所述电机腔的底部固定安装有电机，所述电机的输出端固定连接有转轴，所述转轴远离所述电机的一端延伸至所述支撑柜体的顶部外与所述旋转操作台底部的中心处固定连接，所述旋转操作台的底部且以所述转轴为圆心等距离固定连接有若干第一辅助腿，所述第一辅助腿的底部活动连接有滚珠，所述旋转操作台底部的两侧对称设有第二辅助腿，所述第二辅助腿的底部活动连接有滚轮，所述滚轮的轮毂处与所述弧形滑槽的底部滑动连接，所述旋转操作台顶部的一侧设有测量仪表箱，所述测量仪表箱上设有若干测量仪，所述旋转操作台顶部的另一侧设有电脑，所述电脑的两侧且位于所述旋转操作台的顶部均开设有滑道，所述滑道上滑动连接有盖板，所述盖板的一侧固定连接有拉环，所述滑道的一侧且位于所述旋转操作台的顶部设有话筒。
优选的，所述支撑腿的底部活动连接有推动轮，所述推动轮的上方且位于所述支撑腿的下部设有制动踏板。
优选的，所述储物柜上对称设有柜门，所述柜门上均设有拉扣。
优选的，所述第一辅助腿以所述转轴为圆心的直径小于所述旋转操作台的宽度，所述滚珠的表面与所述支撑柜体的顶部相接。
优选的，所述测量仪表箱顶部的一侧设有若干插座，所述测量仪的下方均设有连接端口。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种新型高中学生专用物理实验台。具备以下有益效果：通过设置支撑柜体和旋转操作台，将整个的实验平台分为两个部分，既能够保持实验平台的稳定，又能够使旋转操作台旋转面向学生，使实验时更加的便利，使教学的效果更加的好；通过设置电机腔、电机和转轴，使电机带动转轴转动，从而带动旋转操作台进行转动，使老师教学以及学生实验更加的方便；通过设置弧形滑槽、第一辅助腿、滚珠、第二辅助腿和滚轮，使旋转操作台在旋转时更加的稳定,以及教师和学生在实验时旋转操作台不会因为受到压力出现损坏，通过第一辅助腿和滚珠辅助旋转操作台进行旋转，使旋转操作台转动时更加的稳定，通过弧形滑槽、第二辅助腿和滚轮再一次辅助旋转操作台进行旋转，以及当旋转操作台旋转面向黑板和学生时，在旋转操作台上进行教学实验更加的稳定；通过设置测量仪表箱和测量仪，直接将实验仪器安装在实验台上，减少搬动器材所带来的麻烦；通过设置电脑、滑道、盖板、拉环和话筒，使实验台能够结合多媒体进行教学，同时通过拉动拉环，使其带动盖板对电脑进行保护作用，在教学上课时能够使用电脑，在做实验时闭合盖板，使实验时操作台更宽阔；通过以上各个部件的配合使用，使实验台能够满足目前高中生专用物理实验台的需求。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型支撑柜体俯视图；
图3为本实用新型电机腔内部示意图；
图4为本实用新型旋转操作台俯视图。
图中：1支撑柜体、2旋转操作台、3支撑腿、301推动轮、302制动踏板、4储物柜、401柜门、402拉扣、5抽屉、6弧形滑槽、7电机腔、8电机、9转轴、10第一辅助腿、11滚珠、12第二辅助腿、13滚轮、14测量仪表箱、1401插座、15测量仪、16电脑、17滑道、18盖板、19拉环、20话筒。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
如图1-4所示，本实用新型提供一种技术方案：一种新型高中学生专用物理实验台，包括支撑柜体1，支撑柜体1的上方设有旋转操作台2，通过设置支撑柜体1和旋转操作台2，将整个的实验平台分为两个部分，既能够保持实验平台的稳定，又能够使旋转操作台2旋转面向学生，使实验时更加的便利，使教学的效果更加的好，支撑柜体1底部的四角处均固定连接有支撑腿3，支撑腿3的底部活动连接有推动轮301，推动轮301的上方且位于支撑腿3的下部设有制动踏板302，支撑柜体1正面的底部设有储物柜4，储物柜4上对称设有柜门401，柜门401上均设有拉扣402，储物柜4的上方对称设有抽屉5，支撑柜体1顶部的两侧均开设有弧形滑槽6，支撑柜体1顶部中心处的内部开设有电机腔7，电机腔7的底部固定安装有电机8，通过设置电机腔7、电机8和转轴9，使电机8带动转轴9转动，从而带动旋转操作台2进行转动，使老师教学以及学生实验更加的方便，电机8的输出端固定连接有转轴9，转轴9远离电机8的一端延伸至支撑柜体1的顶部外与旋转操作台2底部的中心处固定连接，旋转操作台2的底部且以转轴9为圆心等距离固定连接有若干第一辅助腿10，第一辅助腿10的底部活动连接有滚珠11，第一辅助腿10以转轴9为圆心的直径小于旋转操作台2的宽度，滚珠11的表面与支撑柜体1的顶部相接触，旋转操作台2底部的两侧对称设有第二辅助腿12，第二辅助腿12的底部活动连接有滚轮13，滚轮13的轮毂处与弧形滑槽6的底部滑动连接，通过设置弧形滑槽6、第一辅助腿10、滚珠11、第二辅助腿12和滚轮13，使旋转操作台2在旋转时更加的稳定,以及教师和学生在实验时旋转操作台2不会因为受到压力出现损坏，通过第一辅助腿10和滚珠11辅助旋转操作台2进行旋转，使旋转操作台2转动时更加的稳定，通过弧形滑槽6、第二辅助腿12和滚轮13再一次辅助旋转操作台2进行旋转，以及当旋转操作台2旋转面向黑板和学生时，在旋转操作台2上进行教学实验更加的稳定，旋转操作台2顶部的一侧设有测量仪表箱14，测量仪表箱14上设有若干测量仪15，测量仪表箱14顶部的一侧设有若干插座1401，测量仪15的下方均设有连接端口，通过设置测量仪表箱14和测量仪15，直接将实验仪器安装在实验台上，减少搬动器材所带来的麻烦，旋转操作台2顶部的另一侧设有电脑16，电脑16的两侧且位于旋转操作台2的顶部均开设有滑道17，滑道17上滑动连接有盖板18，盖板18的一侧固定连接有拉环19，滑道17的一侧且位于旋转操作台2的顶部设有话筒20，通过设置电脑16、滑道17、盖板18、拉环19和话筒20，使实验台能够结合多媒体进行教学，同时通过拉动拉环19，使其带动盖板18对电脑16进行保护作用，在教学上课时能够使用电脑16，在做实验时闭合盖板18，使实验时操作台更宽阔。
使用时，通过设置支撑柜体1和旋转操作台2，将整个的实验平台分为两个部分，既能够保持实验平台的稳定，又能够使旋转操作台2旋转面向学生，使实验时更加的便利，使教学的效果更加的好；通过设置电机腔7、电机8和转轴9，使电机8带动转轴9转动，从而带动旋转操作台2进行转动，使老师教学以及学生实验更加的方便；通过设置弧形滑槽6、第一辅助腿10、滚珠11、第二辅助腿12和滚轮13，使旋转操作台2在旋转时更加的稳定,以及教师和学生在实验时旋转操作台2不会因为受到压力出现损坏，通过第一辅助腿10和滚珠11辅助旋转操作台2进行旋转，使旋转操作台2转动时更加的稳定，通过弧形滑槽6、第二辅助腿12和滚轮13再一次辅助旋转操作台2进行旋转，以及当旋转操作台2旋转面向黑板和学生时，在旋转操作台2上进行教学实验更加的稳定；通过设置测量仪表箱14和测量仪15，直接将实验仪器安装在实验台上，减少搬动器材所带来的麻烦；通过设置电脑16、滑道17、盖板18、拉环19和话筒20，使实验台能够结合多媒体进行教学，同时通过拉动拉环19，使其带动盖板18对电脑16进行保护作用，在教学上课时能够使用电脑16，在做实验时闭合盖板18，使实验时操作台更宽阔；通过以上各个部件的配合使用，使实验台能够满足目前高中生专用物理实验台的需求。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定，需要说明的是，该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
